“最新：樊振东CBA下课的七位”，这串字符在屏幕上闪烁，像一组密码，等待着解码，然而细看之下，却令人哑然失笑——樊振东是乒乓球台上的王者，与CBA的篮球场何干？这标题，大约如许多网络文字一般，是一场词语的碰撞，一次概念的错位，然而正是这样的错位，却让我想起了一个更为深邃的命题：在我们的生命中，有多少次“下课”，多少次转身离场，多少次与过往的自己做一次郑重的告别？

古语云：“七者，天地四时人之始也。”七是一个奇妙的数字，它既是周期的完成，又是新的开端，若说樊振东面临七位下课，倒不如说，我们每个人的人生赛场上，都有七次必须经历的告别。

第一堂课的下课,是告别蒙昧，那时候我们还不懂得规则，不知道边线在哪里，不知道何时该进攻，何时该防守，就像孩提时的樊振东第一次握住球拍，笨拙而热切，铃声响起，我们从无知的课堂走出，世界忽然变得清晰而有边界。

第二堂课的下课,是告别依赖，曾经我们以为教练会永远在场边，那个叫做“指导”的声音会一直响起，可终于有一天，我们发现赛场中央只有自己，樊振东在休斯敦捧起冠军奖杯时，身后早已没有了“王牌教练”的身影，人必须学会做自己的教练，给自己喊暂停，为自己制定战术，这是一种孤独，也是一种自由。

第三堂课的下课,是告别失利，每一位运动员都数不清自己输过多少球，就像我们记不清自己摔过多少跤，但终有一刻，失败不再是一堵墙，而是一面镜子，樊振东曾在多次大赛中输给马龙，那些眼泪与不甘，最终都化作了技术的打磨与心态的成熟，当你不再害怕失败时，失败就失去了控制你的力量。

第四堂课的下课,是告别同路人，竞技体育最残忍之处，在于它总有胜负，那些曾经一起训练、一起成长的队友，终要在赛场上兵戎相见，年少时结下的友情，在竞技的残酷面前显得脆弱而又珍贵，人这一生都在经历这样的告别：同行的人渐渐散落各方，每个人都在奔向自己的战场。

第五堂课的下课,是告别巅峰，没有人能永远站在最高处，这是所有生命共同的宿命，就像乔丹在最高处离开，又归来，再离开；就像费德勒在温布尔登的草地上，泪流满面地挥手告别，认识到这一点，需要什么样的智慧与勇气？在下坡路上，保持优雅与尊严，这或许比攀登的勇气更难得。

第六堂课的下课,是告别掌声，观众终会散去，灯光终会熄灭，喝彩声终会远去，从喧嚣的赛场回到寂静的更衣室，这种巨大的落差是每一位运动员都熟悉的感受，但正是在这样的寂静中，一个人才真正知道，自己是谁——一个纯粹热爱着这项运动的人。

第七堂课的下课,是告别那个作为运动员的自己，这一天终将到来，不论你想不想，樊振东还很年轻，但所有的运动员都清楚，退役是永远悬在头顶的达摩克利斯之剑，那天来临时，该如何安置曾经无比熟悉的球拍？该如何定义不再是运动员的自己？这种告别是双重性质的：告别一段岁月，也告别一个身份。

樊振东CBA“下课”，这本是一个无稽的标题，却引发了我如此多的联想，或许这正是文字的魅力所在——它总有被误读的可能，而正是这种误读，会意外地触动我们内心深处一些真实的东西。

此刻的樊振东,大概正在训练场上挥汗如雨，为下一个冠军而战，而我们在自己的人生赛场上，正各自经历着属于自己的“七堂课”，每一次下课铃响，都是一次告别，也是一次启程。

七次告别之后,我们还能剩下什么？也许只剩下那颗永远跳动的、不肯妥协的心。

足够了。